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学校大全 - 入驻:2021/02/01 13:59:14 地址:黑龙江省哈尔滨市木兰县公仆路 3705 次浏览

木兰高级中学是一所普通全日制高级中学,位于风光旖旎的木兰小城北侧,中学始建于1978年,校园占地面41208.84平方米,校舍建筑面积10992平方米,现有39个教学班教职工159名 。

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学校大全 - 入驻:2021/02/01 13:59:14 地址:黑龙江省哈尔滨市木兰县公仆路 3705 次浏览
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木兰高级中学是一所普通全日制高级中学,位于风光旖旎的木兰小城北侧,中学始建于1978年,校园占地面41208.84平方米,校舍建筑面积10992平方米,现有39个教学班教职工159名 。 建校40年来,在县委、县政府的正确领导下、在县教育局的正确指挥下、经过历届领导班子及全体教职工的不懈努力,学校的各项工作均取得了突破性进展。


校 训:求本务实、开拓创新

校 风:勤 严 实 勇 和

教风: 敬业 科学 高效

学风:勤思博学 、 拼搏进取


师资力量

全校现有教职工159名,其中中学一级教师80名,中学高级教师35名,全日制大学本科毕业60名,函授本科39名,硕士研究生3名。全校教师45岁以下占72%。本科以上文凭教师占全体教师的82%。现任领导班子平均年龄44岁,其中100%为本科以上文凭。


校内建设

办学条件不断完善,自八十年代迁入此校址,几经扩建,教学楼面积达3700平方米。于2000年峻工的科研楼占地面积2660平方米,包括体育训练室、微机室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室 、 校医室。已于2004年底峻工的木兰高中新教学楼是一所现代化的综合教学楼,占地面积2020平方米,可容纳35个教学班21个办公室及2个微机室、1个语音室、1个生物实验室、2个物理实验室、2个化学实验室、1个多功能演播大厅、美术展厅1个、1个大音乐教室、图书馆1个等。2016又建成一所占地面积1600平方米的教学楼。

办学规模

木兰高中现有39个教学班,其中高一13个班,高二14个班,高三各13个班共计在校生1608人。木兰高中2014年高考升学率为79.75%,其中本科以上院校录取率为60.2%,重点院校录取104人,占全体参加高考学生总数43% 。

知名教师

徐国敏,1953年毕业于安徽大学化学系同年赴黑龙江省宾县一中任化学教师,1970年调入木兰县中学任化学教师,黑龙江省木兰县高级中学副校长。兼任第八届全国人大代表、黑龙江教育学会理事、松花江地区教育学会副会长和木兰县科技协会副主席,中学高级老师,化学特级教师。远在1956年就评为县、省两级模范教师。近十五年中又获得全国优秀教师、黑龙江省特等劳动模范、黑龙江省优秀科技工作者、黑龙江省优秀共产党员和松花江地区拔尖人才等光荣称号。

发表的文章及主要著述有:“关于化学教材中的基本生产技术教育内容问题”(《化学通报》,

1956,7)、“关于化学教学中的理论联系实际问题”(《化学通报》,

1956,12)、“如何通过化学教学进行爱国主义思想教育”(《化学通报》,

1958,2)、“在化学教学中培养学生的观察力”(《黑龙江教育》,

1980.8)、“高中化学解题错误分析”(黑龙江省科技出版社),

1984.12)、“怎样学好化学”《中学生学习方法指导》福建教育出版社,

1987.3)、“中学化学课师生之友”(黑龙江省科技出版社),

1987.12)、“应用启发研究式教学法提高教学质量”《课程·教材·教法》,

1989.1)、“改革化学教学的两点尝试”(《江苏教育》1989.2)、“指导学生学会分析善于分析”《当代论文选》电子科技大学出版,

1996.2)、“启发研究式教学法”《中国当代新教学法大会》四川教育出版社,

1996.7)、2002年7月《启发研究式教学法》评为国际优秀论文等等。


备课

备课要加强计划性、针对性,讲究实效性。

  个人备课要在深入研究教学大纲和教材,了解学生的基础上进行,要提前一周写出教案。每周的集体备课要确定教学重点、难点和训练点,统一进度和基本练习题,并通过研究教法,设计好教学过程。集体备课要有中心发言人。

上课

课堂教学要以学生为主体,教师为主导,实施目标教学。做到传授知识准确,语言表达清晰,板书设计合理规范,教学方法得当,达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教育目的。要结合学科特点和教学内容,充分运用现代化手段,增加课堂容量,提高课堂效率。

考核

要加强平时成绩考核,认真进行单元验收,木兰县高级中学统一考试每学期只举行期初,期中,期末,月考两次,共五次考试。

  做好命题工作。要提高命题水平,期中和期末考试由各学科命题,交教务处审核,试题要紧扣教学大纲,重视基础和知识的运用;做到命题范围、难易适度,主观命题和客观命题比例得当。  考试后要对试卷认真进行质量分析,总结教学中的经验教训,研究改进措施。

考试总结

通过对考试分数的收集、整理和分析研究,可以为改进教育和教学提供重要信息。通过对考试分数进行分析,把经过加工整理的信息运用到教育管理中,对教育和教学进行评估。用考试结果指导学生的学习,激励学生的进取心;根据考试分数对学生的知识、能力作科学的评价;分析教育质量,为教育决策提供可靠的依据。


初育国,1965年生于黑龙江省木兰县。1984年以松花江地区第二名从木兰县高级中学考入北京大学。历任北京大学计算机科学技术学院党委副书记,北京大学教务部副部长兼招生办主任,北京大学资产管理部部长,北大科技园董事长兼总经理。现任北大青鸟集团总裁并兼任北大青鸟APTECH首席执行官。


以往成绩

自2002年以来,高中毕业生79.7%升入大专院校,本科一表上线率达18%,二表以上为60.2%,高中连年都有一批学生升入同济大学、复旦大学、吉林大学、哈工大、哈工程大学等重点院校。已有数十名同学考入清华大学,北京大学 。

近年成绩

2014高考成绩居哈尔滨六县之首,2014年高考成绩600分以上的有11人,理科最高分656 。第二名636考入哈尔滨工业大学 2015高考成绩居哈尔滨六县之首 ,理科最高分655 。2015年高考成绩600分以上的有6人,第一名655考入上海同济大学,第三名642考入哈尔滨工业大学,第四名632考入哈尔滨工业大学。文科最高分580分。


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